quarta-feira, 16 de maio de 2018

3 peneiras

AS TRÊS PENEIRAS 

Um rapaz procurou Sócrates e disse-lhe que precisava contar-lhe algo sobre alguém. 

Sócrates ergueu os olhos do livro que estava lendo e perguntou:

- O que você vai me contar já passou pelas três peneiras?

- Três peneiras? - indagou o rapaz.

- Sim! A primeira peneira é a VERDADE. O que você quer me contar dos outros é um fato? Caso tenha ouvido falar, a coisa deve morrer aqui mesmo. Suponhamos que seja verdade. Deve, então, passar pela segunda peneira: a BONDADE. O que você vai contar é uma coisa boa? Ajuda a construir ou destruir o caminho, a fama do próximo? Se o que você quer contar é verdade e é coisa boa, deverá passar ainda pela terceira peneira: a NECESSIDADE. Convém contar? Resolve alguma coisa? Ajuda a comunidade? Pode melhorar o planeta?

Arremata Sócrates:

- Se passou pelas três peneiras, conte! Tanto eu, como você e seu irmão iremos nos beneficiar.
Caso contrário, esqueça e enterre tudo. Será uma fofoca a menos para envenenar o ambiente e fomentar a discórdia entre irmãos, colegas do planeta.
Quais são as 3 peneiras?
Como elas funcionam?
Por que fofocas são prejudiciais?

Amigos de mentira

Amigos de mentira
O menino tinha muitos amigos na sua vida difícil. Mas, um dia percebeu que nem todos eram os seus amigos como pensava. Quando mais precisou de alguém, quando mais precisou de ajuda, aqueles que se diziam seus amigos desapareceram todos. O menino ficou quase sozinho no mundo. Ao seu lado apenas três amigos. Os outros eram amigos de mentira que viviam tirando proveito do seu jeito bondoso e carinhoso de cuidar das pessoas. O menino pensou consigo que amigos de verdade são muito raros de se conquistar e que há amigos de mentira que se aproveitam da gente. O menino fez uma lista com o nome dos seus três melhores amigos e guardou dentro de um livro de poesia para ganhar perfume de verso. Dizem que poesia tem cheiro de flor, por isso ele queria que seus amigos virassem flores.

Interpretação textual.
1 – Qual o título do texto? 2 - Como era a vida do menino? 3 – O que o menino tinha? 4 – O que o menino descobriu? 5 – Onde o menino guardou os seus amigos?

6 – O que é uma mentira? 7– O que é um amigo? 8– Por que há amigos de mentiras?9 – Como se constrói um amigo de mentira? 10 – Por que algumas pessoas se vestem de mentiras?

quinta-feira, 10 de maio de 2018

Sofisma - 8 ano

Sofisma ou sofismo é um conceito filosófico que está relacionado com a lógica, a argumentação e os tipos de raciocínio.
Trata-se de um erro, uma argumentação falsa que é cometida intencionalmente com o intuito de persuadir seu interlocutor. Assim, ele gera uma ilusão de verdade.
Esse conceito é largamente utilizado nos argumentos filosóficos e por apresentarem uma estrutura lógica parecem reais.
Embora pareça ser um raciocínio válido, ele é inconclusivo de forma que usa de relações incorretas e propositalmente falsas e ilógicas.
Atividade:
1) O que você entende por 'algo feito intencionalmente' ?
2) É correto, moralmente falando, tentar convencer uma pessoa como falsos argumentos? 
3) O que seria o contrário de sofisma? 

Dilemas morais - 9 ano -

No livro A Escolha de Sofia, de William Styron, que virou filme estrelado por Meryl Streep, uma prisioneira polonesa em Auschwitz recebe um “presente” dos nazistas: ela pode escolher, entre o filho e a filha, qual será executado e qual deverá ser poupado. Escolhe salvar _____, que é ____ e tem mais _______, mas nunca mais tem notícias ______. Atormentada com a decisão, Sofia acaba se matando anos depois.
Dilemas morais, como a escolha de Sofia, são situações nas quais nenhuma solução é satisfatória. São encruzilhadas que desafiam todos que tentam criar regras para decidir o que é certo e o que é errado, de juristas a filósofos que estudam a moral.
Cada vez que um filósofo monta um sistema de conduta, procura algo que responda a todas as situações possíveis. O filósofo inglês John Locke (1632-1704), por exemplo, definiu o bem pela não-agressão, aquela idéia de que “minha liberdade começa onde termina a sua”. Já Ros­seau (1712-1778) considerava o certo a vontade geral, a decisão da maioria.
Atividade:
O trem descontrolado
Um trem vai atingir 5 pessoas que trabalham desprevenidas sobre a linha. Mas você tem a chance de evitar a tragédia acionando uma alavanca que leva o trem para outra linha, onde ele atingirá apenas uma pessoa. Você mudaria o trajeto, salvando as 5 e matando 1?
( ) Mudaria
( ) Não mudaria

Justifique sua escolha: 

quinta-feira, 12 de abril de 2018

9 ano

Qual forma de governo Thomas Hobbes defendia:
(  ) Capitalista  (  ) Republicana (  ) Monarquia absolutista  (  ) Monarquia socialista

A virtude da temperança seria:_________...

Qual o mérito da virtude da temperança?

De acordo com Hobbes os homens em um estado primitivo, que ele chama estado de natureza, são egoístas. O que esse egoísmo causa para os homens?

Qual a função do contrato social para Hobbes?

De acordo com Hobbes o que é necessário para fazer esse contrato social funcionar?

Você concorda com Hobbes, a saber, que as pessoas, mesmo hoje em dia, se deixadas a agirem livremente serão sempre egoístas? Por quê?

Se as pessoas agirem com temperança elas serão egoístas? Por quê?



O que é Filosofia?
A Filosofia nasceu na Grécia antiga, 3000 à 2500 anos aproximadamente, e surge da preocupação de homens e mulheres em saber o por quê das coisas, ou seja, o motivo, a razão de ser das coisas. A finalidade era propiciar uma vida mais racional, menos mítica. Perguntas tais como:

Qual a origem do mal?
Quando morremos tudo morre, ou temos uma alma eterna?
Os números expressam verdades eternas ou são apenas uma invenção humana?
Qual a natureza do poder?
Qual a natureza da verdade? A verdade é objetiva ou uma invenção humana?
Devo fazer o bem sem olhar a quem?
Devo matar uma pessoa para salvar outra?
O que é a justiça?
Devo maximizar a minha liberdade para ser feliz?


Essas são preocupações que fazem parte da vida humana a muito tempo, e é de onde parte a Filosofia. Que ao pensar e tentar encontrar soluções para essas e outras questões tem como objetivo melhorar a vida das pessoas tornando-as mais prazerosas ao viverem as suas vidas. 

Biografia de Thomas Hobbes

Thomas Hobbes (1588-1679) foi um teórico político, filósofo e matemático inglês. Sua obra mais evidente é "Leviatã", cuja ideia central era a defesa do absolutismo e a elaboração da tese do contrato social. Hobbes viveu na mesma época que outro teórico político, John Locke, que era defensor dos princípios do liberalismo, ao passo que Hobbes pregava um governo centralizador.

Thomas Hobbes (1588-1679) nasceu na Inglaterra, no dia 5 de abril de 1588. Foi uma época em que a Inglaterra era dominada pelos Tudors e sofria o perigo da invasão da esquadra espanhola. Era filho de um vigário e teve sua tutela confiada a um tio. Estudou em Malmesbury e Westport, entrando mais tarde em Oxford, cuja educação era de teor aristotélico e tomista. Mas Hobbes não admirava a filosofia de Aristóteles. Foi mais influenciado pelas ideias do mecanicismo do universo e pelo cartesianismo, comum entre os intelectuais da época. Conheceu o astrônomo Galileu Galilei, cuja ideia, ajudou na tentativa de desenvolver uma filosofia social.
No período em que viveu, a Inglaterra vivia a aurora de seu império, era época da revolução gloriosa, no século XVI, e a marinha inglesa começava a se fortalecer na conquista dos mares.

Thomas Hobbes era defensor da monarquia. Por isso, viajou à Paris na eminência da guerra civil inglesa. Lá, tornou-se professor de matemática do futuro rei inglês Carlos II. Voltou à Inglaterra depois da guerra e publicou o seu livro mais famoso, "Leviatã", em 1651. Mas as ideias de Hobbes não foram bem aceitas na época, principalmente por ser considerado ateu. Seus livros foram queimados em Oxford e suas ideias ateístas foram mal vistas pela Royal Society.

No livro "Leviatã", Hobbes defendia a tese do homem que, por viver num estado de natureza onde todos estariam preocupados com os seus próprios interesses, seria necessária a existência de um governante forte para apaziguar os conflitos humanos. A guerra de todos contra todos (bellum omnia omnes) só seria evitada através do contrato social.

Hobbes defendia que a igreja cristã deveria ser administrada pelo monarca, que também poderia fazer a livre interpretação da bíblia, embora não concordasse com os preceitos da reforma protestante nesse sentido.

Thomas Hobbes morreu no dia 4 de dezembro de 1679, com 91 anos, depois de ter escrito, já na velhice, a tradução da "Ilíada" e da "Odisseia" para a língua inglesa.

Thomas Hobbes – conduta humana e liberdade
No Estado de natureza, os homens, fundamentalmente egoístas e tendo necessidade dos mesmos bens, são fatalmente inimigos entre si (homo homini lupus), em luta perpétua e universal (bellum omnium contra omnes), em que nem sequer a vida está segura. Pelo seu próprio egoísmo, os homens são impelidos a sair, portanto, de tal situação, para se unirem entre si, renunciando aos próprios egoísmos contrastantes. Entretanto, esse contrato social de não se destruírem mutuamente não teria eficácia contra o eventual e fatal ressurgir dos egoísmos de cada um, se não houvesse uma força, um egoísmo maior, capaz de dominar esses egoísmos pela força. Assim, cada um cede, de acordo, a um poder superior, ao Estado, ao soberano, todos os direitos e poderes particulares, a própria liberdade, para ser por ele protegida contra os egoísmos individuais.  

Aristóteles e a temperança
A virtude da temperança, em uma reflexão mais direta, seria a virtude que visa a moderação dos desejos, a capacidade de exercer o domínio sobre as nossas vontades e os nossos instintos e o equilíbrio geral do ser.
Para São Tomás de Aquino, padre, filósofo, teólogo e Doutor da Igreja, a temperança era a virtude que tinha como objetivo a quietude do ânimo, fruto da ordem e do equilíbrio interior.
Aristóteles, filósofo grego e aluno de Platão, tratou a temperança em um campo mais restrito: o dos vícios corporais. Para ele a temperança era algo entre o desregramento e a insensibilidade, especialmente no tocante aos sentidos do tato e do paladar.
Todo o mérito da temperança reside no fato de que o ser temperante é alguém capaz decontrolar o seu desejo e não ser controlado por ele. E essa é uma imensa vitória!
A temperança não significa a proibição dos prazeres e da realização das vontades, mas sim o livre desfrutar. Livre por ser moderado e consciente, não excessivo e desregrado. O que torna a temperança algo raro entre as pessoas e, por isso, uma grande virtude, é que a sua prática é muito difícil. Vivemos em uma sociedade de consumo, uma sociedade carregada por excessos.

terça-feira, 10 de abril de 2018

8 ano

1.Qual o objetivo da Filosofia?

2.Podemos considerar verdadeiras as seguintes informações:

O discurso é uma mensagem que tem apenas um destinatário por vez. 

(  )  sim  (   ) não.    Por quê?


Argumentar é defender racionalmente uma ideia ou opinião a fim de levar um interlocutor a aceitar como válida essa ideia ou opinião. Por quê?

(  )  sim  (   ) não.    Por quê?


A argumentação não tem importância na vida social. Por quê?

(  )  sim  (   ) não.    Por quê?

Opinião é o mesmo que conhecimento verdadeiro.

(  ) sim  (  ) não.      Por quê?

Reconstrua a argumentação a seguir:

O ser humano tem o direito à vida. Isso significa que ele tem o direito de não ter sua integridade física ameaçada ou violada.
Assumindo que a maldade existe, negar ao indivíduo a posse de meios de defender a própria vida é violar o direito a ela.
O jurista britânico William Blackstone afirmou que 'o principal objetivo da sociedade é proteger os indivíduos no usufruto de seus direitos absolutos, que lhes foram investidos pelas leis imutáveis da natureza.'
Assim sendo, as legislações de controle de armas impostas pelo governo violam o direito natural das pessoas e pervertem a natureza das instituições humanas que, num arranjo natural, teriam na preservação do direito sua principal razão de ser.“

-O que não se deve negar aos indivíduos:

-O principal objetivo da sociedade é:

Conclusão 1:

Conclusão2:


O que é Filosofia?
A Filosofia nasceu na Grécia antiga, 3000 à 2500 anos aproximadamente, e surge da preocupação de homens e mulheres em saber o por quê das coisas, ou seja, o motivo, a razão de ser das coisas. A finalidade era propiciar uma vida mais racional, menos mítica. Perguntas tais como:

Qual a origem do mal?
Quando morremos tudo morre, ou temos uma alma eterna?
Os números expressam verdades eternas ou são apenas uma invenção humana?
Qual a natureza do poder?
Qual a natureza da verdade? A verdade é objetiva ou uma invenção humana?
Devo fazer o bem sem olhar a quem?
Devo matar uma pessoa para salvar outra?
O que é a justiça?
Devo maximizar a minha liberdade para ser feliz?


Essas são preocupações que fazem parte da vida humana a muito tempo, e é de onde parte a Filosofia. Que ao pensar e tentar encontrar soluções para essas e outras questões tem como objetivo melhorar a vida das pessoas tornando-as mais prazerosas ao viverem as suas vidas. 


8 ano – Argumentação

Argumentar é defender racionalmente uma ideia ou opinião a fim de levar um interlocutor a aceitar como válida essa ideia ou opinião. A eficácia da argumentação depende da consistência e da força persuasiva das premissas.

Argumentar é defender uma ideia ou opinião alegando uma série de razões que as apoiem. O propósito de quem argumenta é convencer seus interlocutores da validade de uma posição ou persuadi-los a adotar um determinado comportamento.
Na argumentação, é possível distinguir duas dimensões: uma lógica, na medida em que se apontam razões, e outra prática, visto que o principal objetivo é conseguir a adesão do receptor.
A argumentação tem uma grande importância na vida social, porque é a ela que se recorre para justificar certos comportamentos ou para influenciar o comportamento de outras pessoas. Eis um exemplo de argumentação:
A violência é uma conduta aprendida, e nossa cultura é uma eficiente professora. Um dado aterrador em mais de 15% dos vídeos musicais dirigidos a crianças e adolescentes aparecem imagens de crianças armadas. As cenas violentas que a criança vê na televisão “legitimam” a violência do entorno.
José Antônio Marina.


resposta do Papa.
O Papa Francisco responde a uma pergunta de uma jovem sobre a prostituição:
Gostaria que vocês jovens lutassem contra o crime de exploração sexual das mulheres, contra a “mentalidade doente segundo a qual a mulher deve ser explorada”. É um crime contra a humanidade, e um jovem que tem esse hábito, pare, porque é um criminoso: ir com uma prostituta “não é fazer amor, mas torturar uma mulher”. Foi o que disse o Papa Francisco na reunião pré-sinodal para os jovens em Roma, respondendo a uma pergunta de uma jovem nigeriana vítima do tráfico de seres humanos que conseguiu escapar da rua. E pede perdão por todos os católicos que praticam este ato criminoso, que na Itália, provavelmente, são a maioria dos clientes.

Papa Francisco.




O que é um discurso.

Na linguagem quotidiana, um discurso é uma mensagem. Trata-se do acto verbal e oral de se dirigir a um público, com o objectivo de comunicar ou expor algo, mas também de persuadir.
Para a linguística e as ciências sociais, o discurso é uma forma de linguagem escrita (texto) ou falada (conversação no seu contexto social, político ou cultural). A antropologia e a etnografia falam também de um evento de comunicação. A filosofia, por sua vez, considera o discurso como sendo um sistema social de pensamento ou de ideias.
O discurso, enquanto estrutura verbal, é uma sequência coerente de orações, que se define pelos temas ou tópicos que expressa.
Enquanto interacção, trata-se de uma sequência de turnos e acções de vários participantes, na qual cada acto é levado a cabo relativamente ao anterior e prepara o seguinte.
A partir das suas estruturas sequenciais, os discursos têm outras estruturas em vários níveis, como é o caso das estruturas da gramática (fonologia, sintaxe, semântica), das estruturas da retórica (metáforas, eufemismos) e das estruturas esquemáticas que definem o formato global do discurso, como a argumentação ou a narração.
De acordo com a cognição, o discurso é descrito como sendo um processo ou uma representação mental em que os utilizadores da língua aplicam estratégias de produção ou de compreensão antes de armazenar fragmentos do discurso na memória.

Conhecimento: verdade e opinião
Conhecimento é o ato ou efeito de conhecer, é ter ideia ou a noção de alguma coisa. É o saber, a instrução e a informação. Pode ser científico, filosófico, matemático, musical, artístico, etc.
Verdade x Opinião ou Doxa vs Aletheia

Opinião é o mesmo que “achismo”. Quando uma pessoa diz “acho que amanhã vai chover”. Ela não tem certeza se o que diz é verdade, é apenas o seu ponto de vista sobre uma coisa. Já a verdade é a certeza que temos sobre alguma coisa, por exemplo se digo que ‘ é falso que “3-2=2”’ tenho certeza disso, pois sei qual é a verdade, posso provar que “3-2=1”. Ou seja, na opinião não se preocupa em provar o que se diz, já na verdade é essencial poder provar o que se diz.




7 ano

Qual o objetivo da Filosofia?

Por que as pessoas devem pensar antes de agir?

Qual a consequência de quem age sem pensar?

É verdade que no Mito da Caverna as pessoas podem ver tudo que acontece no mundo:
( ) sim ( ) não

No desenho caverna do Dragão – episódio 9: - que assistimos no dia x/04/18. O personagem Eric (o escudeiro do grupo) quer trair o personagem Dekan – que é uma caveira! ao não lhe entregar o círculo do poder, pois este levaria ele (Eric) e seus amigos de volta para casa.

Considerando que Dekan era, também, um traidor como revelou o Mestre dos Magos, podemos considerar que a atitude de Eric é:

a) de qualquer modo aceitável em querer trair o sujeito que ele, e seus amigos estavam ajudando, pois eles iriam voltar para casa;

b) Justa, pois Dekan era também um traidor;

c) Inaceitável, pois trair é algo em si mesmo errado.

Escolha, ao menos, uma das alternativas acima. Explique a razão de sua escolha.

6 ano

Qual o objetivo da Filosofia?

Qual a importância de respeitarmos a nós mesmos?

Qual a importância de respeitarmos os nossos vizinhos?

Como uma pessoa responsável deve agir?

O que você mais valoriza em sua vida? Por quê?

Quando iniciou a atividade filosófica?

Verdade cientifica - 9 ano

A verdade científica é uma construção racional rigorosa com base em métodos e instrumentos; é uma interpretação da realidade condicionada ...